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Informationen für die neuen 5. Klassen im Schuljahr 2023/24

Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Eltern,

wir freuen uns, dass Sie Ihr Kind am Erasmus-Grasser-Gymnasium anmelden möchten und heißen Sie herzlich willkommen. Wir sind ein naturwissenschaftlich-technologisches Gymnasium. Neben einer gezielten Förderung der MINT-Fächer begreifen wir Vielfalt und Individualität als Chance. Es ist uns ein großes Anliegen, den Interessen und Begabungen unserer Schülerinnen und Schüler auf vielfältige Weise gerecht zu werden und sie mit verschiedensten Angeboten zu fördern und zu unterstützen.

Musik im März

Erfolg bei MOBY

Am Freitag, den 03.03.23, fand die 3. Runde der Mathematik-Olympiade an der LMU statt. Für die 5. und 6. Klasse ist dies zugleich auch die Final-Runde. So ist es sehr erfreulich, dass Alexander Wanke (6c) einer von drei Preisträger für den 1. Preis der Jahrgangsstufe 6 ist. Von erreichbaren 40 Punkten erhielt er 39. Außerdem nahmen noch drei weitere Schüler an dieser Runde teil: Mihail Neshov, Frederik Strege und Aiden Götz. Bis dahin war es schon ein großer Erfolg und zusätzlich hatten die drei, neben Alexander, einen ganz tollen Tag an der LMU.

Vorläuferklasse am EGG...

... für das neu entstehende Gymnasium an der Drygalski-Allee 2.

Im kommenden Schuljahr richtet das EGG eine Vorläuferklasse in Jahrgangsstufe 5 für das neu entstehende Gymnasium im Gebäude des Städtischen Thomas-Mann-Gymnasiums ein.

Bitte geben Sie bei der Einschreibung an, wenn Ihr Kind in diese Klasse aufgenommen werden soll.

In zwei Jahren, also mit dem Schuljahr 2025/26 soll diese Klasse in das sanierte Gebäude umziehen, aus dem am Ende dieses Schuljahres das Städtische Thomas-Mann-Gymnasium auszieht.

Erfolge bei BWInf

Optimierung von Produktionsprozessen, Ähnlichkeit von Sudoku-Rätseln oder auch die Generierung von Kristallmustern. Mit diesen und weiteren spannenden Rätseln konnten 16 unserer Schüler*innen aus den Jahrgangsstufen 8 mit 11 ihre Fähigkeiten im Bereich Informatik unter Beweis stellen. Die Teilnehmer*innen arbeiteten an realistischen Aufgabenstellungen und mussten Lösungen auf hohem Niveau entwickeln.